爲我提燈的那個人初中作文（精選3篇）

篇一：爲我提燈的那個人初中作文

眼前無限迷茫，那救命稻草是燈光。——題記

光，是世間萬物的創造者。指引那船隻，安全離開；望着行人的背影漸行漸遠；看着孩童奮筆疾書一切美好。

五年級時，何老師闖入了我那太過普通的學習生活，成爲了那爲我提燈的人。

我是一名轉學生，五年級，剛剛邁入新的集體，一切都很陌生，哪怕風吹樹葉飄然落下，那樣美，也會黯然。我和數學老師像是命中註定的有緣人，作爲校長的她也是第一次來我們班上課。

“同學們好，我姓何……”閉眼，聽她的聲音，很甜，看看她，中等個子，鵝蛋臉，一頭烏黑的長髮將其襯托成仙女，好不舒服。介紹完自己，她調皮地點起了我的名字，讓我來說說自己。我便講起來，她的臉上一直保持着最美的微笑，我說完，一句很突然的話語傳到我耳旁：“我很喜歡你，成爲我的數學科代表吧！”在我的印象裏，科代表是那門學科學得最出彩的人，而我，只不過能在考試中書寫一個好成績，什麼有難度的題，是一道也不想碰。聽到要讓我當數學科代表，心中不禁有些牴觸，但看到何老師那忽閃忽閃的大眼睛，我答應了下來，立下了要學好數學的決心。

從那以後，我成爲她的好幫手，她成爲了和母親一樣理解我的人。她對我很好，同學們辛辛苦苦完成十道思考題才能得到一根的棒棒糖，我憑着一聲想要，就能輕鬆到手一大串！

雖然說她溫柔，優雅，但發起威來，真可怕！

在我小學生活快結束的時候，第二次模擬考試，才讓我看見她這兩年來第一次火冒三丈。在第一次模考中，我不負老師重望，成爲了我們班上唯一一個數學滿分，應該能自豪下吧！老師也十分高興，告訴我，讓我沉下氣，下次保持。我雖然口上答應，卻是將自己放鬆了許多。第二次考試的成績，讓人大跌眼鏡，85分，這是一個太震驚的成績，我自己也喪失了對考試的興趣。老師把我叫過去，說到：“這麼簡單的題，你這樣的水平怎麼會寫不出來？……畢業拿不到滿分你看吧！我看好你！”從老師那嚴厲的話語中，我聽到了鼓勵，想起她那急得跺腳、滿臉通紅的模樣，畢業考試，一定拿下！也就是這樣，我畢業考試的數學成績很理想，也很開心。我很感激，沒有她，我何來成功？

畢業後，我總牽掛她，夢中時常閃過她的身影，我決定出發，去看望她。

見到她的那一刻，她的眼眶紅了，接過我的花，摟住我，我們倆又成了姐妹，聊了一個下午，把所有心裏話，都吐了出來。如果一直這樣，多好！

何老師，您是我迷茫時的燈塔，在我需要時，伸出援助之手，引領我學好數學，走向成功。如今，您臉上現出些許歲月的滄桑，卻不遮那青春的熱情與希望。那爲我提燈的人呀，您的模樣在我心底住下。您的愛之光，照亮我幼小的心房。

篇二：爲我提燈的那個人初中作文

母親的手，慢慢清晰了，映着黃昏的那種柔光，修長纖細。

慢慢地，燈更亮了，母親的手卻粗糙起來。

不對，這不是母親的手吧，怎麼變成這種樣子了呢？那雙粗造的手，吃力地把燈光打到我身上，暖暖的。

小時候，那雙纖手常於我夢中出現。

早晨，一小縷陽光從窗戶斜射進來，一睜眼，是那雙纖細的手，輕輕地將我從睡夢中揪出來，可我將母親的手緊緊握住，眼一閉，又向牀上躺去。母親便笑着，用她那甜甜的聲音，說各種小笑話逗我起牀，我快忍不住啦，便把身子一斜，背對着她，偷偷地在被窩裏笑。於是，母親又把頭探到我面前，一頭長髮自然垂下，髮梢撓着我的臉，我笑着從被窩裏爬起來，猛地撲到母親懷裏。母親用她的纖手，穩穩地接住了我，然後溫柔地幫我換衣洗漱。我便乖乖地依偎在她懷裏，享受着母親用纖手編織的愛。

後來，我上學了，家裏添了弟弟，於是由父親接送我，母親照顧弟弟。那雙纖手再沒出現過我的眼前，那份纖手編織出的愛，該屬於弟弟了吧。

於是乎，那雙纖手離我漸遠，年少無知的我，後來竟一度認爲母親太偏心了，把愛都給了弟弟，即使有時我能得到一點兒優待。

那天，父親忙於工作，不在家，便由母親管着我。我正在客廳裏津沫有味地看着電視，母親端着一盆選過洗過的衣服向陽臺走去。

“作業寫完了嗎？怎麼又看電視！”母親用少有的嚴厲的口氣衝我喊着。

我不以爲然，把她的話當作耳旁風，若無其事地繼續看着。沒想到，母親快步走過來，從我手中搶過遙控板，“啪”地關掉了電視。

我挺生氣的，想從她手中搶回遙控板，卻又不敢，畢竟母親在我心中還是很有威嚴的。我低聲咕嘟着：“切！憑什麼每次弟弟想看多久看多久，我想看一會兒都不行，肯定是偏心。”

母親生氣地帶着點兒哭腔說：“你……，你說什麼？”

“就是偏心！就是偏心！”

一記響亮的耳光落在了我臉上，雖然不重，但那是母親平生第一次打我，第一次。

不爭氣的淚水奪眶而出，我帶着怒氣跑向房間，把門狠狠地一關，坐在地上哭了起來。爲什麼，爲什麼？

耳邊隱隱約約傳來了母親的抽泣聲，我內心大爲震驚，腦子“嗡”地一下。我懂了，母親的纖手早已不再蹤影，代之的是雙粗糙的手，一雙飽經風霜的手，默默地護我前行，撐起我的人生長路。

小小的花兒也想擡起頭來，感謝陽光的照耀。十月胎恩重，三生報答輕。我的這一點點小感悟，有何值得一提？母親，我的生命因您而開始，您的容顏因我而蒼老，我的漫漫人生長路，因您的提燈照亮而精彩。將來，定會用我的努力報答您的養育之恩！

篇三：爲我提燈的那個人初中作文

走進一中的校園，一切都那麼陌生。

在我迷失航線時，是您爲我提燈，讓我重歸航線。

吾師名曰：XXX，名如其人，慈祥和藹，端莊大方。在我第一次看見她時，就知道，她這個人，不一般！

那次考試過後，我心沉到谷底，哪怕是我最有興趣的科目，也心不在焉。從那以後，我也開始了“擺爛”，作業不認真寫，常常出錯。

一節作文課，同學們都在刷刷寫作，而我沮喪地耷拉着腦袋，手中的筆寫不出一個字。“江乾華，你怎麼了？”耳邊傳來了老師熟悉而又溫柔的聲音。

“沒什麼。”雖然嘴上應付着，但心中卻泛起了一陣波瀾，鼻子一酸，眼角溼潤了。爲了不讓別人看笑話，我只能把頭低下，終究還是流淚了。我不爭氣的眼淚滴落在作文紙上，風從窗戶吹進來，身體時不時有些顫抖。

老師似乎看穿了我的心思：“沒事兒，一次考差不算什麼，老師相信你的實力。”我心中的愁緒也氾濫起來：我考這麼差，不值得您浪費時間，爲什麼還對我這麼上心，我就不應該在這個班裏！

“你一向陽光開朗，積極好學，老師很欣賞你，你要努力呀！”說完老師去轉着看同學們寫作。

這句話彷彿一束陽光，照亮我前進的方向。

“哭有什麼用？哪裏跌倒哪裏爬起來纔是男子漢。我哭了十幾分鍾就是和同學拉開了一段距離。踏實行動才能讓時間寫出完美的答案！”想到這裏，我擡起頭，望向天上的雲層，太陽慢慢地顯露出來了，太陽光照到我身上，像是老師的愛滋潤我的心田。

這時老師走了過來，說：“哭完了？哭完了就趕緊寫。要用行動把失敗踩在腳下！”老師的言語之間沒有絲毫責怪，滿是理解和安慰。

老師啊！您的話，就像天空中的星星，我就是那天空，是您把那原本黯淡無色的夜空裝飾得如詩如畫。繁星點綴，會讓夜晚更美好，您的關心，讓我的人生更美好。

潘老師說她每天都會早早到校陪我們一起早讀，她說到做到。有一天早上，我早早地來到教室，看見潘老師已經站在了講臺上。

我坐到座位上，看見黑板上寫着二十二個大字：“人要做種子，自己努力向上；不要做黃金，等待別人挖掘。”

這句話，我感受頗深。這句話，不是老師在提醒我嗎？讓我堅持寫作，自己努力向上，不要靠別人提醒！

老師呀！您的字，讓我的心靈受到感觸。您的話，讓我體悟到人生的價值。我說您是人間的四月天，是人間最美的四月天。我說您是那湛藍的天空，我就是那雛鷹，遨翔於天際。我說您是我人生的指明燈，那我就是那迷失方向的人。

老師，您在我困難時幫助我，在我傷心時安慰我，在我委屈時聽我傾訴。是您讓我重歸航線，穩穩地行駛在大海上！是您讓我撥開心中的迷霧，看到人生的光亮！

您就是爲我提燈的那個人！