我的新課程作文600字初一

進入初中，增加了許多新的課程，生物課便是其中的一門。

第一節生物課上，生物老師張老師提出問題——生物是什麼？同學們七嘴八舌的議論起來了。有的說，生物就是活的東西；有的說，生物是可以動的東西；再有的說，生物是能發出聲音的物體……張老師讓我們翻開書本去尋找答案。書上赫然寫着：生物是指有生命的物體。哦！大家都明白了。

緊接着老師又提了一個問題，什麼是生物學呢？問題一提出，大家立馬傻了眼。張老師做出解釋，接着老師在大屏幕上展示了通過生物學研究造出的直升飛機、雷達和建築等圖片，這是告訴我們：觀察和實驗是科學探究最基本的方法，可以說，在研究生命現象的過程中，沒有觀察和實驗，生物學不可能取得如此重大的成就。這節課讓我們對生物學有了初步的認識，我更期待下一節的生物課了。

過了幾天，終於又盼來了生物課。

這節課老師領着我們去了實驗室。一進門撲面而來的是一股消毒水的氣味，映入眼前的是左右兩列實驗臺，中間一條過道，教室乾淨整潔、明亮寬敞。待我們坐好後，老師講了一些關於實驗室的紀律要求和儀器使用說明，這時的我們腦子裏粗略地記着老師說的“一二三四……”，眼睛卻一直盯着桌角的“神祕盒子”，裏面是什麼呢？有同學已經迫不及待地打開盒子一探究竟。原來是顯微鏡呀！這可是之前在電視裏纔看到過的，真正的實物我還是第一次見呢，心裏按耐不住的激動，想着儘快操作起來。聽老師講解完使用步驟，我小心翼翼地操作着，生怕碰壞了這個“寶貝”，太神奇了，老師發給我們的字母裝片在顯微鏡下看得格外清晰，就連字母的紋路也一覽無餘。

老師說顯微鏡對人們在生物研究方面有着非常重要的地位，是不可缺少的“神器”。讓我對生物越來越感興趣了，期待下一節生物課的到來。