我與毛筆字的故事作文1000字

筆，描繪歷史，刻畫今朝，續寫未來。它是時間的載體，知識的使者。在衆多的筆中，我偏愛毛筆。對於書法，我從小就有解不開的情結。

見我對毛筆興致濃厚，母親很早就把我送到老師那裏學書法。母親還特意給我挑了小楷筆，聽店長說小楷筆小孩握得牢，入門快，母親可處處爲我着想。

在迷茫入門途中，還有外公功勞。外公寫得一手好字，對我的薰陶必不可少。外公總說：“寫字好比做人，字要正，要有筆鋒，乾脆利落。”我經常看到外公寫字的樣子，雙目炯炯有神，腰板挺直，雙手緊握着筆，橫平豎直，粗壯有力。我真希望自己也能寫一手好字。

毛筆有幾千年歷史，其間出了不少書法大家。王羲之行書入木三分，飄若浮雲，矯若驚龍；張旭草書筆力雄健；褚遂良楷書筆法靈動……這些書法大家通過獨特的字體將書法延續至今，我很敬佩他們。我先從褚體步入書法之路。老師先讓我分析褚體的特點。橫、豎、撇、捺……我一筆一劃認真臨摹。記得老師在教我寫“主”字時，邊示範邊提醒我：“這點要分明，要有畫龍點晴之妙。每一橫都要各具特色，要中間細兩邊粗，筆鋒與筆鋒之間要相互呼應。”我遵照老師耐心的教導，一個字一個字認真書寫。

我刻苦鑽研，從老師那裏學了很多技巧，探尋到很多書法的奧妙，我書寫的水平有較大進步。可是每逄比賽，我卻不願提筆，我不能駕馭它的桀驁不馴，更無法控制它的奔放豪邁。我總想象着書法大家寫字，那抑揚頓挫筆法，那柔軟筆觸……但我總想象不敢實踐。“你要相信自己。”老師對我說，握着我的手隔空臨摹了一遍，老師的鼓勵給了我極大的勇氣。我拿起了毛筆，墨與水相交融，空氣中滿溢芳香，筆醉了，墨醉了，激情釋放，豪放地寫下了作品。

每逢過年，對聯都是我寫的。書墨紙硯一一擺好，研墨，倒墨，取筆，蘸墨，勻墨，揮筆，一連串動作行雲流水，一氣呵成。隨着筆在紙上龍飛鳳舞一番，一個霸氣十足的“福”字便誕生了。我又從《中國對聯》挑出合適的對聯，在龍鳳紙上盡情書寫。每當我寫完一副對聯，媽媽就小心翼翼地把它放到地上晾乾，爸爸欣賞着我的字，誇讚我一番。要過年了，帶上自己寫的二三十副對聯，回到老家。老家四合院的門、窗、柱子上都貼上對聯，喜氣而又祥和。外公外婆在廚房中燒着年夜飯，上油炒菜出鍋，其樂融融。飯菜的香味與對聯相映成趣，年味變得愈加濃郁。

在練字過程中，我也領略到漢字的博大精深。漢字形美如畫，音美如歌，意美如詩，它簡潔高效生動。它是時間紐帶，讓歷史延續至今依然璀璨如新；是空間紐帶，讓人口音各異看同一份家書同時流淚；它是情感紐帶，讓不同文化不同民族團結包容延續至今。漢字就如一道光，一字一世界，一筆一乾坤，是最美漢字，而毛筆將漢字之美傳承併發揚光大。

我愛毛筆，我愛漢字！