我學《唐詩三百首》作文800字

有一種書是適宜放在枕邊，放在書桌，放在電視櫃上……放在生活的每一個可承載的平面。寂寞時，可以悄悄地感受書里人的悲喜；閒暇時，能夠靜靜地看書裏的人苦樂；有興致時，亦可隨落花流水淺吟低唱……《唐詩三百首》便是這樣一本書，宛若一條河流淌了千年，穿過時間的阻隔，跨過空間的變遷來到面前。隨意掬起一捧河水，都依然是那麼純淨，那麼甘甜。

參加江北新區國學讀書會兩年了。當我們再次來學習《唐詩三百首》時，我感到既熟悉又陌生。說實話我不是個勤奮的人，也不是個聰明的人。學生時代並沒有做到熟讀唐詩三百首，現在有了機會稍作彌補。

可能一首詩初讀時不解其意，再讀時已是身在其中。有了生活的磨礪，讓記憶力下降的同時，理解力和感受力增強了。人在做一件自己喜歡的事情時，總是精力充沛，智商爆表。

我感覺每一次的學習，都經歷了兩個過程。一是詩本身從難到易的過程。二是自己的內存由少變多的過程。

就拿《蜀道難》的學習來說吧。在粗略地看了第一遍後，能留在我腦海裏的只有兩句話“蜀道之難，難於上青天”和“一夫當關，萬夫莫開”。當把不認識和易讀錯的字用漢語拼音標註一下，把不理解的詞查一下意思，通篇熟讀後，竟然不覺得生澀和難懂了。再整句的翻譯成現代文，對照着再讀原文，這時一堆方塊字已在眼前成了一幅幅生動的畫面：雲霧繚繞峻峭挺拔的山峯，急流翻卷驚濤拍岸，山崩地裂天路開啓，鳥飛不過，猿不可攀……甚至看見李白赤腳散發，白衣飄飄舉杯對長天，撫胸而嗟嘆……詩的面紗隨之一層層揭開，最後清晰地展現出來。

我覺得閱讀的目地不僅僅是學會如何閱讀，而是從一篇作品裏看見它那個時代的自然、社會、人性、情感等等來比照今日的變化、進步、發展，從中感受到共鳴點，從而更好地品味人生，融入自我對生活的思考，才能不斷地繼承和弘揚。

因爲我喜歡朗誦的緣故，我特意查找了喬榛，徐濤等的朗誦視頻，仔細揣摩他們是如何理解和表現這首詩的。在反覆地誦讀中又促進了對這首詩的理解。爲了鍛鍊我日益衰退的記憶力，經常會在做家務，走路時念念有詞。有次散步時突然頭腦發熱，大聲喊叫起來：“噫籲嚱，危乎高哉！”引四周路人頻頻丟來詫異的眼神，自己也暗暗覺得好笑：竟然走火入魔了。

所以用心地學一首詩，收穫不僅僅在詩內，更多的收穫是在詩外。學習的過程有意外也有驚喜，自己在不知不覺中得到了提升。

熱愛是最好的老師！希望永遠保持這份熱愛，讀經典，讀好書，做更好的自己！