七年級下冊第五單元作文託物言志600字（精選7篇）

篇一：七年級下冊第五單元作文託物言志600字

曾惠

風鈴亦風鈴

我有許多見聞，或美物或道理。

我見過一個美物，小看朵朵動人，大看片片動心。

從未見過開得這樣動人的丹麥風鈴，只見一片莊嚴的淡紫色，像一羣星星鋪在土壤般的天空。只是這深淺不一的紫，彷彿在打鬧，在嬉戲，在不停地搖擺。淺紫色的中間，一根花蕊脫穎而出，像一位舞者，跳在了這暗紫的舞臺上，夢幻般的黃色香氣籠罩着每一朵花。仔細一看時，才發現這些花瓣上原來連接顏色的界邊，被大自然抹平了。

一盆子的花都大聲嚷嚷着，一簇挨着一簇，彼此擁着抱着，卻從不忘了帶着別人和感謝別人，好不暖心體貼。

每一株花都是上面綻開，下面待放，禮貌排隊。顏色就成了上淺下深，好像那紫色沉澱下來了，沉澱在了花朵兒間的空隙裏。那裏面裝了什麼佳釀？

我多想能待在那空隙裏，嘗一下它的佳釀，但我沒有機會。我只是坐那兒慢慢欣賞，那亭亭的身姿，也立在了我的回憶裏，禮貌地問候我，和着風帶走了我的一些猶豫。

我猶豫過許多東西，這件事是最經常發生的。

每逢過節，家裏總會來一些客人，這時候，家裏人總會叫我下去，而我呢，多半是一百個不願意但無奈，只能順着他們。下了樓，走到客廳，坐下來，只能待在一旁聽着他們說話，偶然被誇了兩句或給遞了一些吃食我的內心都猶豫：我該怎麼辦？但卻無人能回答。於是我只能傻傻地坐在那裏。但實際上，客人們想要的肯定是聲“謝謝！”但我卻沒能如他們所願，終是猶豫。

而現在，情況已經比之前好轉許多。

我看着這難聞的黃色，欲行又止，畢竟還是動不了。

我轉移到別的花上，這樣繁，這樣密，它不斷地立着，立着，立在人的心上。

花和人都會遇到各種各樣的意外，但是感恩之心卻是永恆。如果每個人都能像這丹麥風鈴一樣，將心比心，心存感恩之心，促動心傳遞，就能組成萬鈴齊聚的風行隊伍。

在這淺紫色的光芒和淺紫色的馨香中，我趁着風起航了。

篇二：七年級下冊第五單元作文託物言志600字

金恩召

竹海

我來到了家鄉。

竹子漫山遍地，像一列列衛兵，把整座山圍得牢牢地。只見一片濃郁的綠色，形成一片綠的海洋，竹子的世界。

從山腳蔓延而上，直到天邊。風吹，竹枝晃動，好似浪濤在拍打着海面。彷彿在嚷着“一起來玩呀。”

在土地下，有無數竹根交橫錯節，往更深的土壤扎去，企圖吸收更多的養分。真不愧於“咬定青山不放鬆，立根原在破巖中”。之前的一場劇烈的颱風就驗證了它“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的特點。這是我有生之年見過的最強的颱風，鎮裏有不少樹木因它而連根拔起。學校的老圍牆也是被它掀起的。

放眼一望竹林，卻沒有竹子被連根拔起，只掉落了許多竹葉，它們的根太長了，太硬了！

人生何曾不是這樣？就像造房一般，地基越深，房子就越牢固。你積累的知識越多，所獲得的回報也越豐厚。這隻在於你肯付出多少罷了！

竹子也有許多用處，竹幹經常被拿去做梯子，爲什麼？因爲竹子它堅固啊。不管什麼，它都不肯放下自己的脊樑骨，傲視一切阻礙。且散發着一股綠色的清香，如薄荷的清涼味兒振人心神，被它深深地藏在體內。你不仔細聞是聞不到的，這是它的精神！不愧被古人列爲“歲寒四君子之一。

竹枝卻不一樣，有着一股柔韌勁兒。但凡遇風，就隨風飄過，不死板，不固執。等風過後，竹枝便恢復爲原樣。

竹葉呢，好似風浪中飄流的孤舟，只有條白色的莖插在中央，其它都是翠綠色，不帶有裝飾，不嬌柔造作，簡簡單單，樸素淡雅。

竹，是我最喜愛也是最敬佩的植物。用根緊緊地抓住大地，堅挺，腳踏實地；竹幹筆直地衝着天空，堅挺，仰望星空。

竹子堅定，不怕一切困難；竹子謙虛，不誇耀顯擺；竹子開明，不墨守成規。它集各優點於一身，蘊含着多種道理。

我停下了腳步，呆呆地望着竹海。此時，我心中褪去了一切雜念，只剩下一人，一竹。

篇三：七年級下冊第五單元作文託物言志600字

火紅滿牆

2014年9月，我初入小學。

班主任帶着我們去了那面牆下拍了第一張合照，那面牆是交雜着火紅與深深淺淺的綠的，牆的本體被這株植物遮掩，我當時不知它是什麼，只知道那一整面牆都是花，好漂亮好漂亮。

而我們就在那面火紅的牆下，開始了我們的小學生涯。而那張合照，成爲了我們教室裏電腦上六年的屏保。

我的班主任似乎對那一牆三角梅情有獨鍾，盼着夏天，盼它開花。記得四年級時，那整牆三角梅開得極爲稀疏，開出的花也耷拉着臉，一副悶悶不樂的樣子，那似乎就是當時的我。

當時我學習成績下滑得厲害，簡直是從山巔墜到谷底，想爬上來是分艱難。也是那時，我被班裏同學孤立，好朋友也不理我……

那年一牆三角梅只剩下了綠葉，襯着零散的三角梅。那年三角梅也凋零的很快。花期的變短，似乎也影響了班主任的心情，教學進度總是慢了好幾課。乃至於有一天，有一堂課，班主任特意提起了2014年的三角梅……。

她說，那年的三角梅開了滿牆，教室的窗都被蓋得嚴嚴實實的。那三角梅，火紅得熱情，火紅得出彩，在綠葉的映襯下格外耀眼，格外地引人注目，不像現在……

時光總是如白駒過隙，又到一年畢業季。

那天，是拍畢業照的最後一天，陽光明媚，大家又到了那面牆下。

那年的三角梅又一次紅滿了牆，葉子在陽光的照耀下泛着銀光。微風拂過臉頰，吹到一牆三角梅上，發出“窸窸窣窣”的聲音，好像它們在嬉笑，在打鬧。

我盯着那三角梅許久，想要將三角梅的容貌一絲不落的記下來。

那三角梅有的三五成羣，擠着鬧着；有的獨自傲立，紅出自我；有的

是羞，藏在葉片後不肯出來。

我貼近了它，六年來，第一次發現它還帶有極淡的芳香，香裏似乎還帶着些甜味兒。

在滿牆三角梅下，我們留下了最後一張合影。

畢業考前的最後一堂課，班主任在黑板上只寫下了一句話——

“願你們在未來的路上，像你們當年入學的三角梅一樣，火紅的熱情，火紅的出彩。”

篇四：七年級下冊第五單元作文託物言志600字

金祺軒

仙人球花

再次坐在考場上，內心的忐忑不安已經煙消霧散。與上次不同的是，我變得自信，變得堅強。我不覺得有什麼困難能擋住我的腳步——就像那盆開花的仙人球一樣……

從我上學起，我的電腦桌前就擺放着一小盆仙人球，它四季常青，綠的透徹，但卻並不好看，有些瘦弱。

正是那天上午，我接到素描考級的通知，便匆匆忙忙的跑到考場。

我急促的拿出筆和畫板，忐忑不安。我坐在位子上，看到考級的內容時，我愣住了——這畫的可是從來沒畫過的。我似乎遇着了一個霹靂，全身都震悚起來，拿起筆卻感到無從下筆。考完後，我意料到，這次考級絕不可能成功。

不久，考級成功的名單出來了，意料之中的事，上面沒有我的名字。

我低下頭，把頭埋的很低很低，好像要將頭貼在地面上；坐在窗前，遠望窗外的風景，眼眶是溼潤的，眼前只有一片昏暗；我趴在桌上，把頭埋在兩臂之間，小聲地抽泣着，哭了很久，很久……

我擡起頭，狼狽地抽了幾張紙巾擦眼淚。可是，我的眼前卻出現了這樣的美景：那從在角落蹲着的仙人球，竟奇蹟般的開了一朵花！小小的花瓣努力向外支撐着，它憋足了氣，努力不讓自己合上。五六片中，淡黃全在外頭，只把深黃往裏擠。淡黃色的清香瀰漫着我的周圍，不如妖豔的玫瑰濃厚的芳香，也不如桂花的十里飄香，只是那種純粹的、難以察覺的芬芳，朦朧，沁人心脾。陽光在其身上閃閃的點綴，如迸濺出的黃色蜂蜜，在我的心裏流動着，清爽，香甜，回味無窮。在不計其數的淡白色刺中，它最爲光鮮亮麗，如明媚的笑容，是那麼引人注目。

可是回想起來，我有多久沒給它澆水了呢？又有多久沒仔細看過它一眼呢？我怕是早就忘了它了吧！？那它又是怎樣堅強的拖着虛弱的身子開出花的呢？

我陷入了沉思。這朵花好像一束充滿希望的光線照入我的生活。幾個月後，我充滿信心地再次走入考場，再次嘗試考級。但我卻無比堅定，這株仙人球都能如此堅強，我又爲什麼要畏懼呢？

篇五：七年級下冊第五單元作文託物言志600字

鄭穎

老桃樹

春色中，閒遊時，我眼前掠過一抹嫩粉。

東風拂過樹梢，引得桃樹搖曳，揮舞着枝條，應是春來了吧？

淺棕的枝丫上擁躉着幾處桃花，嘻嘻鬧着，幼稚園的小孩們一樣活潑可愛。

桃花瓣欲綻不綻的，蜷曲着，似了那位揚起的帆，駐守在碼頭上的船，還未想清要向哪裏遠航哩。我用手撥開一瓣桃花，由內裏滲出的絲絲縷縷的粉，到花瓣邊沿時，已全然白了，滿含生機，滿蘊愁緒，似在苦惱明日是要飛往他處，還是留在樹梢頭，抑或是桃樹根邊，爲其他桃花骨朵提供營養呢？

花未想明白。

一列桃樹，極目望去，粉色蔓延在彎彎曲曲的小路上，粉紅在地上氾濫。腳下需着實小心着，因不願踩到花瓣。

路的盡頭是一株極老的桃樹，樹皮上鐫刻着年紋，卻是滿面春風，滿是生機的，也不知是有多少桃花瓣培育而成的，香味幽雅，樹冠上縈繞着透明的淡粉的馨香，格外幽渺，格外令人着迷。

樹的一條粗壯的枝幹伸了出去，託着幾種桃花，那裏面是奧茲調試的勇氣藥水嗎？不然怎麼會有這麼多花瓣前仆後繼的甘願以身爲樹提供養分吧？

這是一個無窮的循環，兩方的饋贈：樹培育了花，花保護、養育樹，樹也由此孕育更多花骨朵。

多美好啊！擡眼細觀那叢桃花，由十來多桃花簇擁而成的！樹上有數十叢，甚至上百叢桃花，他們都各自其職，兢兢業業。有一朵桃花，因雨水的洗禮，折了大半花瓣，苟延殘喘的附在樹上。

那朵桃花應該爲這棵樹做了很多吧？

一朵朵燦爛的桃花，編織出了一棵桃樹，那不僅僅是桃樹。

桃花氤氳出的淡粉的氛圍，飄渺的幽香，令人駐足遐想：似乎做桃花也是一種不錯的選擇。

而路徑延綿無盡頭，願心中仍育一桃花。

篇六：七年級下冊第五單元作文託物言志600字

永遠向東跑

5薛怡辰

知道成績後，我一直站着望那一片向日葵“這次考試很重要，有關你的分班，你一定要爭口氣啊！”爸爸將希望寄託在我身上，我這次真的考砸了。成績一塌糊塗。

向日葵啊！你每天只用朝着太陽走，多麼簡單自由的生活！你能看懂我的心嗎？嗯？你怎麼是花叢中獨一無二的向日葵，所有花都不朝向你。難道是因爲你即將枯萎？你就像一個孤獨自卑的少女，留着許多金黃的頭髮，但與人不同的是你本該擁有一頭漂亮的金髮，但金髮中卻夾雜着一朵棕黑色的髮絲。就像一塊潔白無暇的璧玉上多了一塊引人注目的黑色斑點。圓圓的臉蛋中有許多大小不一的焦色瓜子。一顆顆連成一排排，一排排拼成一圈圈，一圈圈連成一面就像少女白裏透紅的臉蛋上卻長滿數不盡的雀斑。湊近一聞，淡淡的瓜子香勾住嗅覺，讓人忍不住摘下一粒來品味。

這瓜籽大概是濃香味的吧，我想嘗，但沒有伸手摘。

你的杆是深綠淺綠的。花朵下撐着兩片又大又厚的嫩葉，就像少女冬日裹着新棉襖。你的身軀是多麼挺直啊。我知道你從來不向任何人彎腰。

“媽媽快看！好大一朵向日葵！”它的瓜籽看起來很誘人，聞着好美味！我能嚐嚐嗎？”一個快樂的兒童走來。“它會扁的。你看，它的頭一直低着，肯定是不想讓人看見它的臉。如果摘了它的瓜籽，它會難過的。”

“那又爲什麼它的花瓣有一朵是黑色的呢？竿還這麼挺拔？”

“嗯，應該是它快枯萎了，但是依舊讓自己屹立在這，希望之後能繼續追隨太陽。

是啊！它還一直保留着自己的初心，就算自己再怎麼醜陋，也一直朝着自己的目標奮鬥。不到終點永遠都有生機。第二天，太陽從山腳慢慢升起，逐漸到達空中最高點。那株向日葵竟然擡起了自己的頭。黃色的花瓣漸漸變得茂盛了。它不再注意棕黑色的花瓣，自信地仰頭朝着太陽微笑。向日葵，你永遠向着東邊跑。

早晨，正午，傍晚始終如一。

篇七：七年級下冊第五單元作文託物言志600字

吳雨萱

小野花

窗外的陽光直射在花瓶之上，空。從未見過這種模樣的花，那兒叢，這兒一叢，開得可盛哩！一地的鵝黃色，像夜空中的幾點星，散落在少許的墨綠中。採上那麼三捧，一捧留給自己，兩捧送給那個她。

她還小，也就小班了罷。每日高興頑皮的她好像被老天爺嫉妒，開玩笑似的捉弄了她——發了高燒，燒了好幾天，住了院。

還記得找到它的時候，日光好像是金燦燦的，花瓣外深內淺，大概是在家中曬足的日光浴呢。那兒沒有擁擠的人羣，也沒有那話癆似的鳥兒與蝶。留在那兒的只有那幾叢惹人愛的小野花，細長細長的腰，在風中搖曳，使從異域來的舞姬。一片一片的挨着，一朵一朵的擠着，周圍和底部的岩石與它格格不入。她難受，她無助；它出生不幸，它不耀眼。“我在努力！”它們在吵吵。

“我不放棄！”它們聲嘶力竭。

花蕊是伴着點橘紅的黃色，裏面裝的像是沉澱許久的“女兒紅。”有的小花苞未完全開放，但有一小點花瓣尖裸露在外，細看，好像有那麼一點兒小豎紋。花苞底鼓鼓的，咋了？又藏啥好吃的了？它笑，可卻是忍俊不禁的笑。

過了一個星期，它在我的手上。它打扮的美美的，我向前走，來到了病房門口，雖是盛夏，但這次卻顯得格外涼爽。上次送去的時候，還是含苞待放的花骨朵兒，這次再見，它雖是小小的，卻顯得令人憐憫而不失一絲可愛，這些離不開她的精心照料。深受病痛折磨，手上的針孔密密麻麻，額頭上貼着退燒貼，卻依舊手舞足蹈，在病牀上搖擺着看似堅強的軀體。我知道她很高興，我進來後，她便不停地叫着：“姐姐來來，跳舞舞！”臉上的笑容是生病後第一次那麼盛。一起玩耍的時候，看到在病牀邊的桌子上。

一半是陰，一半是陽，那兩束花，一束在花瓶中，開的更茂；一束是斜倚在一旁，顏色更加靚麗。而它們的位置正好在陰陽交融處。我也許想不到她與它在陰暗中的折磨有多痛苦，但我知道他們在陽光下是那麼驕人。

一個月後，她出院了。

窗外的陽光也有些暗下，花瓶，香甜，滿。