感受最深的一節課作文600字

上了這麼多年學，必定經歷了上千節課，遇見了數位老師，但讓我感受到如此強烈心靈碰撞的課堂，唯有今天。

從小學一直走到現在，耳邊總少不了老師的叮嚀，作文考題上總少不了那幾個字，“事例真實，表達真情實感。”每每碰到作文，我總是一種莫名的怕，我總是在桌前要坐上那麼十分鐘，在記憶中搜索生活中有哪些事例可以用，但卻總想不出真實感人的例子，最後百般無奈，只能採用慣用伎倆“編”。

因此我的作文連自己都覺得有幾分枯燥無味，難以下“咽”。今天，在樂老師的課上，我領略到了不一樣的對“文”這個漢字的理解，甚至覺得對提筆寫作多了幾分期望。

“任何景語皆情語”，這是我們所熟記的句子，這說明人情物景這四物和情理是有着密切關係的。過去，我一直站在事例上去思考中心思想，所以總是出現事例不動人，中心不夠深入。今天，樂老師給了我“當頭一棒”，讓我突然醒悟，我們寫作文是爲了表達自己內心的一腔熱血，而不是去敘述自己的故事。所以，唯有從情感出發，才能將有限的事例利用得栩栩如生。

作文不能“編”，作文源於感悟，但沒有感悟也算是一種特殊的感受，有感而發，無感希望。這句話給了我很深的心靈刺激……

我們每個人都具有感情，擁有自己的思想與見解，作文就是一種值得享受的記錄的過程。也許有時，我們真的想不到什麼好的素材，如果這樣，我們可以通過希望的角度來思考，這也是我們最純樸、最真實不過的感悟，最天真的希望。

文，來自記錄生活，但光光記錄下生活是遠遠不夠的，作文是情感的抒發，唯有高於生活的思維才能夠寫出真摯的文字，感動人心。

一節課，與我的思維在碰撞，摩擦出不一樣的火花，或許，這是一節改變語文命運的課。文與字，傳遞着我的心，真希望有一天，我可以用自己的言語去引領他人。

今日，文與字，成爲我一生中最爲美妙的良師益友。