讀書報告作文600字（精選8篇）

篇一：讀書報告作文600字

袁蘇紅

這次“少年正是讀書時”的綜合性實踐活動，讓我收穫了許多。“飛花令”讓我領悟了詩詞的魅力；“名人故事交流會”讓我懂得了很多道理；“讀書方法分享”讓我更好的閱讀書本；“名著推薦”也讓我瞭解到其他的圖書。雖然時間很短暫，但卻使我受益，同時我也開始反思自己身上的問題。

或許是因爲不感興趣，每天讀書的時間僅不到三十分鐘。這樣長期以往，有時候與別人討論讀的這本書時，大腦就一片空白，完全不知如何開口。而且，通過調查，我發現我們組其他成員每天讀書的時間基本不超過一個小時，閱讀的時間都不長。我每年的的圖書閱讀量也只有4本，其他的組員也“不相上下”最多也才8本。說明，我們的閱讀量還有待提高。

我發現，我的閱讀內容並不豐富。與其他組員一樣，我很喜歡小說，也喜歡漫畫，閱讀的大多是有趣的書；但不同的是，我並不喜歡閱讀歷史著作，科普作品等有益的書籍，也只是喜歡詩詞集而已，由此可見，我的閱讀範圍並不廣闊。而且，雖很喜歡閱讀，但也只是偶爾與別人討論讀書的話題。

在閱讀的習慣上，我會努力記住書中關鍵人物與情節；當遇到不理解的內容，我還會停下來查找資料；有時也會在頭腦中再現書中的情境，在書上做點圈點批註。這點做的還是不錯的。但是，與其他組員對比，我既沒有在讀後跟朋友分享閱讀經驗，又沒有拿一個筆記本做摘錄的習慣，說明，我的閱讀習慣還有待改善。

通過這次的綜合性實踐活動，我看到了我身上以及其他組員身上的不足之處，希望將來，我們能努力改正不好的閱讀習慣，同時要增加每天閱讀的時間，使讀的內容更加豐富，更要做到閱讀時，心到、眼到、口到。

篇二：讀書報告作文600字

王子浩

今天進行的“少年正是讀書時”語文實踐型活動，讓我受益匪淺。

我在活動中學會了讀書方法，知道了許多讀書的名人事蹟，瞭解了不少聞所未聞的古詩詞。

活動中，一些同學上臺分享自己的讀書方法，如泛讀與精讀等，衆多的方法會讓我們讀書事半功倍。我們進行了“飛花令”。才發現同學們一個個才華橫溢，文學素養頗深，也發現了自己的差距，但收穫還是挺多，學到了許多書本上沒有的東西。不得不說：書籍是人類進步的階梯。

同學們還分享了名人或自己的讀書故事，我記憶猶新的是一個同學分享的一則故事，說以前有一個人，非常熱愛讀書，誇張爲嗜書如命也不爲過，據說就在他結婚那天，處處張燈結綵，關鍵時卻到處找不到他，可急壞了所有人，結果卻在書房看到他依然穿着舊袍子，手裏拿着一本書正津津有味的看着，好像今天的婚禮和他沒有關係似的……這個故事對我影響頗大。一個人愛讀書愛到這種程度也是前所未有。

爲了此次活動能順利、圓滿的進行，我們還進行了一次調查報告。其中一項問你有什麼好的讀書習慣，裏有很多選項，但有好多選項我都沒聽過，突然之間才明白我爲什麼讀了那麼多書卻沒有效果了，原來是方法不對，我只是爲了讀書而讀書，太過敷衍。在調查表最後統計的過程中發現許多同學讀書時間長，閱讀範圍廣泛，類型之多，好多同學都已養成了良好的讀書習慣。看到最後統計結果，我陷入了沉思，開始反省自己爲什麼做不到呢？其實那都是挺簡單的事情呀！痛定思痛後覺得，不能再向以前那樣囫圇吞棗似的學習了！

要認真專注的做好這件事，提高自己的寫作水平，提升自己的文學修養，做一個真正有文化、有內涵的新時代少年。

篇三：讀書報告作文600字

秦嵐

朱熹說：讀書破萬卷，下筆如有神，所以我們要多讀書，讀好書。

就在12月8日下午，我們在班上舉行了“少年正是讀書時”的實踐活動交流會，主要由李蘇、高藝宸、袁蘇紅小組進行活動展示部分。活動內容有：讀書名言我積累、讀書故事我分享、飛花令等有趣的活動。這些活動使原本寂靜的教室變得熱鬧起來，這些活動使我學到了許多知識，使我受益匪淺。

讀書故事我分享，是讓同學們一起分享自己的讀書故事和名人的讀書故事，我積累的故事有魯迅嚼辣椒驅寒，華羅庚猜書等名人的讀書故事。聽完這些名人故事我很是慚愧，心想自己要是有他們的一半也是好事啊！

第二個活動是讀書名言我積累，同學們把網上搜集的關於讀書的名言，在講臺上朗讀出來，擴展同學們的知識面。

第三個活動是最令人激動的活動——飛花令。第一輪的飛花令是關於花的古詩詞，從一組輪到第八組，每個組都要讓一個同學站起來回答關於“花”的古詩，如果回答不上來，這一輪就結束了。第二輪是關於“春”的古詩詞，從一組到第八組，輪着回答，每組必須有一個人站起來回答，同學們聽到這個活動立馬興奮起來了，一個接一個的說出關於這個字的古詩，很快這個活動結束了。下面還有幾個活動，是關於好書分享的，和讀書方法的。同學們積極參與，每個人都學到了不少。

這個此次的實踐活動交流會結束了，但我們的老師告訴我們，雖然活動結束了，當我們的讀書之旅並沒有由此終結。

這間活動之後，我還調查了很多關於同學們的閱讀調查，我發現很多，每年同學們的讀書量不是很多，每天平均讀書時間也不超過兩小時，這說明同學們還沒有養成，喜歡讀書愛讀書的習慣，所以我們要多讀書。

篇四：讀書報告作文600字

鞏成軒

書，像慈母一樣哺育着我們；書，像細雨一樣滋養着我們；書，像一位良師教導着我們。它滋潤我們的心田，淨化着我們的心靈，修養着我們的身心。書是個寶貝，我們應該多讀書，“書籍是人類進步的階梯”。高爾基就愛讀書，“一日無書，百事荒蕪”。都是名人讀書的名言名句，再看看自己，一天最多也就一個多小時的閱讀時間，平時才30分鐘左右，閱讀量還遠遠跟不上，必須加強閱讀。

當然，詩詞也不能少，今天活動中滲透了這方面的知識，如“飛花令”“擊鼓傳花”等，這也讓我收穫頗豐，積累了許多詩詞。

讀書光多還不夠，還要注重質量，要有科學的讀書方法，今天的活動中有關於分享讀書方法的，統計表有涉及到這一方面。通過對比，我發現我爲什麼讀的書不少，可讀書的效果不佳。1。讀書時遇到的好詞佳句沒有進行積累。2。遇到讀不明白的，讀不懂的也沒有想方設法弄明白，藉助工具書等解決。3。讀書時囫圇吞棗，不細讀。4。只讀自己感興趣的，不喜歡的走馬觀花。但通過大家的分享，我學到了很多讀書方法。

“讀書破萬卷，下筆如有神”多讀書，讀好書。通過調查，大家讀書的時間少，有些同學只是偶爾讀讀，或者爲了完成任務而讀，目的性強，沒有自發的去讀書，效果達不到最佳。再者，每次讀書時間短，大多數同學每次讀書也就10—20分鐘，其實時間都不多。

大多數同學讀書都只讀自己喜歡感興趣的書目，不感興趣的不讀，因此知識面很狹窄，我們要拓寬閱讀面，多方涉獵。其次，很多同學喜歡漫畫，但我認爲那種數目應該少讀。多讀一些有營養的書籍。這次活動雖然結束了，但讀書之事遠遠沒有結束，讓書伴隨我們一生，讓讀書成爲我們自己的一種習慣。

篇五：讀書報告作文600字

蔣富斌

通過本次讀書活動、完成調查問卷和統計圖，我明白了自己的一些不足。

讀書活動中，同學們分享了自己的讀書方法，有泛讀，多讀，做批註之類，我好像還沒有像其他同學們一樣下功夫讀過書，我平常就只是看完就算了，從未做過什麼批註，也沒有讀的很精、很細，記住書中的許多情景，所以，我可以學習他們的方法，也找到適合自己的方法，從而提升我的文學素養，積累更多知識。

活動中同學們還分享了許多名人的讀書故事，比如說魯遠賣獎章，黃侃吃墨，魯迅那種不愛炫耀，爲了讀書吃辣椒提神的精神值得我學習，還有黃侃那種專注的精神也是，要是我能有他們的認真，努力，愛書，我就會有很大的收穫吧。

活動中，還有飛花令、擊鼓傳花等小遊戲，這些小遊戲，不僅讓我們快樂，還在快樂中有了積累，獲得了更多的知識，提升了能力。

在閱卷調查中，我發現閱讀時間每天起過2小時的只有1人，而1-2小時的也只有1、2個人，同學們也包括我的閱讀時間大多在30—60分鐘或30分鐘以下，我覺得我們的閱讀時間有待提升，寫完作業應多看看書、而不是看電視、手機。

在我們小組中讀過8本以上的，一個人也沒有，這讓我深刻反思了，自己的閱讀量非常少，我只讀了3—5本，我在今後應多讀書。

在閱讀情況中，我們組中大家的閱讀情況大多是自己願意讀的，閱讀習慣也都不錯，但是大家彷彿都比較傾向漫畫小說等娛樂書籍，包括我也是，但我現以的我們也許也應該多讀讀那些名著，好的其他類型書，從而增長我們的知識，感受文學的魅力。

在這些統計和活動中，我僅思到了自己的不足，也感受到了其它同學的好的讀書習慣與態度，我也該學習他們，讓自己文學素養上升。

篇六：讀書報告作文600字

陳之文

語文學習，得法於課內，得益於課外。課外閱讀是課內閱讀的延伸和補充。每天拿出一定的時間讀一會兒好書，不僅可以開闊眼界，增長知識，啓迪思維，還可以塑造良好的精神氣質。

從我所整理的調查問卷數據表可以看出有一半的人在課外閱讀偶爾，趣味性閱讀的時間有大部分人不到30分鐘，只有一個人是在30至60分鐘之間。一年閱讀量只有一個人超過8的以上，一年看3-5本和6-8本的各有兩人，1-2本的有一人。在情況比較相符的表中，可以看出超過半數的人，喜歡看課外書課，只喜歡看好看的書和喜歡與別人談讀書話題的各有一半。應自己想看而看書的那一個表中，可以看出大部分人喜歡看漫畫書。從讀書習慣的表中可以看出努力記住關鍵人物情節，不會的內容查資料弄清楚和發揮想象在腦海中再現書中情景的各有4人，一個專門的筆記本摘錄的，只有一人。從上面的描述中有很多人的閱讀習慣不是很好，如：一年的閱讀量不多，愛看漫畫書。

我意識到我自己的閱讀習慣不好，於是我給我自己制定了一些閱讀習慣：1。每天抽出一定的時間看書，例如養成在早餐或午餐時閱讀，在睡覺前閱讀，那哪怕每次只讀15分鐘，累計起來就有了45分鐘。2。隨身攜帶書籍，無論走到哪兒都可以帶上。3。找一個安靜的地方遠離電視，以及喧鬧的家人、朋友，拿本書好好坐在椅子上，不知不覺就能讀很久。4。隨手做些圈點勾畫，找一個專門的本子積累摘抄。5。讀一本書，要做到回讀，理解其中蘊含的道理，不能無囫圇吞棗，亂讀一通。

蘇軾詩云：“腹有詩書氣自華”，莎士比亞說：“生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”少年正式讀書時，讓我們一起想辦法激發閱讀興趣，養成閱讀習慣，營造一個良好的讀書環境吧！

篇七：讀書報告作文600字

高藝宸

高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”可見讀書的重要性。12月8日13時30分，我們班召開了“少年正是讀書時”綜合性學習活動，活動後，我們小組內調查了同學們的讀書狀況。

第一張統計圖，是同學們每天花了多少時間在課外閱讀上的統計圖。從中，可以看出，大多數同學讀書的時間都不是很長，偶爾讀居多，充分反映出了同學們閱讀的積極性不是很高，所以，我要養成每天睡前讀書的習慣。

第二張是關於同學們每天花在趣味性閱讀上的時間。大多數同學是不超過30分鐘的，反映出同學們閱讀面比較狹窄，爲此，我要廣泛的閱讀各類書籍，拓寬我的閱讀面。

第三張，是同學們每年的閱讀量的統計圖。每年讀3到5本的人數較多，說明同學們每年雖然在讀書，可讀的本數並不多，閱讀量不夠，所以，我以後平均每兩週要讀完一本書。

第四張，是同學們自己的讀書情況統計圖。很多人都喜歡讀課外書，只看好玩的書，喜歡與別人討論讀書話題各佔了一半，說明同學們大都想和喜歡讀課外書，但卻有很多時候做不到，所以，我會先選擇一本自己喜歡的書，慢慢培養起自己堅持閱讀的習慣。

第五張，是關於同學們喜歡哪種類型的書的統計圖，我發現同學們大多喜歡娛樂性的書，很少有人去讀哲理性的書，體現出同學們讀書的類型少，爲此，我應當多種類閱讀，這樣，我纔會增長更多的知識。第六張，是同學們的閱讀習慣的統計圖，同學們在讀書時“只愛動腦，不愛動手”，同學們讀書時有時想到了什麼，卻從不寫下來，這是不對的，只有勤動筆，我們才能體會到書中更深層的含義，所以我讀書時要“勤動筆”，問有好的讀書習慣的同學學習。

老師在這次活動後說了一句話：“本次活動到此結束，但閱讀這件事卻還沒有結束。”是啊，讀書，是我們一生的必修課，

篇八：讀書報告作文600字

王依然

隨着社會的發展，人們已經有了更多的選擇去填充自由閒暇時光，有人會沉浸在全民狂歡的某種遊戲中，有人着迷於喧囂熱鬧的綜藝節目中……

一杯茶，一盞燈，一本書，此情此景還會有多少人能繼續做那個捧書人呢？娛樂只不過是一處過境不停的風景，真正跨越那時間長河的只有那些經典名著帶來的最初的感動。

前幾日，同學們填寫了“個人閱讀狀況調查問卷”，從這一個問卷調查中，我進行了統計，發現在我們小組內的成員大多數人讀書時長在一到兩個小時之間，只有個別在兩小時以上，還有幾個偶爾閱讀的人。而且每一個人都有不同的閱讀喜好，根據調查，大多數人對於趣味性的閱讀平均每天不超過三十分鐘，時間相對得當，而個別人消耗在這類型的閱讀時間太長，應適當合理分配一下。在本組內，平均一年讀六到八本的人較多，我們不但要追求閱讀量，更要把每本書讀透，讀精纔可以。而且在本組內處於被動讀書的人居多，自己主動讀書的較少，讓我明白了我們缺乏着主動讀書的習慣。對於書籍類別的喜好，本組內的人做的比較好，博覽羣書，廣泛閱讀，所選書籍平衡且廣泛，沒有偏向性，整體都有着良好的閱讀習慣。

以上統計也讓我看到了別人的優點和自己的不足，爲我今後的閱讀指明瞭方向。

在本週三我們班更是舉行了“少年正是讀書時”的綜合性實踐活動，讓同學們更加全面的認識到讀書的益處，本次活動同學們積極參與其中，爲活動展開出謀劃策，在活動展開時每個人都十分活躍，爲大家分享自己的經典名著和讀書經驗。尤其是在古詩詞飛花令環節，極大地激發了我們對古詩詞的興趣，讓我們每個人都感受到了古詩詞的魅力。在大家的共同努力下活動圓滿結束，如此有意義的活動讓我們更加期待下次的到來。

“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時”青春是不斷拼搏奮進的時節，我們讀過的書和去過的遠方，終將融入我們的靈魂，沉澱爲我們的氣質和智慧，只有在這大好的年華努力讀書，纔會讓我們的人生更加美好。